Streszczenie: Wstęp Część I Psychomotoryka w ujęciu interdyscyplinarnym Renate Zimmer Psychomotoryka – droga do całościowego wspierania dzieci Jacek Krajewski Psychomotoryka jako koncepcja wspierania rozwoju dziecka – kierunki poszukiwań Zofia Kułakowska, Jolanta Gnitecka Psychomotoryka w ujęciu neurologicznym Andrzej Majewski Dlaczego psychomotoryka? Joanna Kruk-Lasocka Psychomotoryczna obserwacja Ludwika Sadowska, Małgorzata Skórczyńska, Anna Maria Choińska, Henryk Filipowski, Marlena Maćkowiak, Ewa Otręba, Roksana Bibrowska Czynniki warunkujące tworzenie się więzi między matką i dzieckiem niepełnosprawnym w świetle obserwacji własnych Część II Psychomotoryczne podstawy rozwoju dziecka Marta Bogdanowicz Zaburzenia funkcji poznawczych i ruchowych oraz ich integracja percepcyjno-motoryczna: diagnoza i terapia Alina Czapiga Rozwój psychoruchowy małego dziecka: uwarunkowania, mechanizmy i dynamika zmian Pia Deiman, Ursula Kastner-Koller Wspieranie rozwoju dzieci w wieku przedszkolnym. Wspieranie zdolności motorycznych i wizualnych Iwona Jagoszewska Sprawność motoryczna dzieci głuchych a wybrane aspekty oddziaływania rehabilitacyjnego Aniela Korzon Konsekwencje zaburzenia zmysłu równowagi w rehabilitacji osób z wadą słuchu Barbara Winczura Dlaczego on tak ciągle się kołysze i macha rękami? Stereotypowe zachowania ruchowe w autyzmie Marzenna Zaorska Specyfika rozwoju małego głuchoniewidomego dziecka w poglądach wybranych współczesnych polskich oraz rosyjskich pedagogów i psychologów specjalnych Część III Psychomotoryczne wspieranie rozwoju dziecka Bożena Bartosik, Ludwika Sadowska, Anna Maria Choińska Znaczenie terapii psychomotorycznej dla rozwoju społecznego dzieci z zespołem Downa Małgorzata Łapeta, Agnieszka Blok, Ewa Chabik Dogoterapia w Integracji Sensorycznej w Niepublicznym Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. Jana Pawła II przy ZOL dla Dzieci w Jaszkotlu koło Wrocławia Agnieszka Drzazga Stymulacja polisensoryczna dziecka niepełnosprawnego w Sali Doświadczania Świata a psychomotoryka Iwona Hołub Terapia czaszkowo-krzyżowa w pracy z dziećmi o subtelnych trudnościach w komunikacji Daria Jodzis Poziom sprawności językowej u dzieci z dysfunkcjami integracji sensorycznej – doniesienia z badań Marta Jósewicz Metodyka zuchowa – antidotum na popkulturę Krystyna Moczia, Teresa Galińska Popularność „Porannego kręgu” w przedszkolach ogólnodostępnych i integracyjnych Część IV Psychomotoryka w trosce o dobrostan człowieka dorosłego Lesław Kulmatycki Relacja ciało-umysł podczas kreatywnej ekspresji ruchowej Lesław Kulmatycki Wizualizacja i praca z ciałem jako propozycja relaksacji Ewa Moroch Ciało świadome – ciałem poruszonym. O potrzebie relaksu zawodników sportowych