Efektywna integracja szkolna : systemowy model uwarunkowań powodzenia w kształceniu integracyjnym

20256

Book

In basket

rate

Efektywna integracja szkolna : systemowy model uwarunkowań powodzenia w kształceniu integracyjnym / Grzegorz Wiącek. - Lublin : Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II, 2008. - 256 stron ; 24 cm.

(Prace Wydziału Nauk Społecznych / Towarzystwo Naukowe Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II ; 126)

Author

Wiącek Grzegorz Autor

Form of Work

Książki Publikacje naukowe

Audience Group

Pedagodzy specjalni Nauczyciele

Subject

Dziecko z niepełnosprawnością Kształcenie integracyjne Klasa integracyjna

Genre/Form

Publikacje naukowe

Domain

Edukacja i pedagogika

Autor ukazał, że edukacja integracyjna nie jest czynnikiem dynamizującym rozwój dziecka niepełnosprawnego, nie sprzyja bowiem redukcji narastającego w nim lęku ani osiągnięciu korzystnej pozycji w strukturze klasy, zwiększa natomiast koszty emocjonalne. Efekty edukacji integracyjnej inaczej oceniają nauczyciele prowadzący i wspomagający, a inaczej rodzice. Każda z tych grup wiąże odmienne oczekiwania z tą formą kształcenia. Edukacja integracyjna rzeczywiście „woła o pomoc” profesjonalistów. Praca znajdzie zapewne wielu czytelników. Jest skierowana do specjalistów zajmujących się rehabilitacją i kształceniem osób niepełnosprawnych, pedagogów specjalnych, a także licznej grupy studentów psychologii i pedagogiki oraz rodziców niepełnosprawnych dzieci. Stanowi znaczącą pozycję książkową na temat psychologicznych i pedagogicznych aspektów kształcenia integracyjnego.

zob. w.bibliotece.pl

Availability:

Wypożyczalnia

There are copies available to loan: sygn. W.44063 (1 egz.)

Notes:

Language note

Streszcz. ang.